2027 特教教檢（116教檢）怎麼準備？四科讀書計畫與分組練習

116教檢（2027 年）訂在 6 月 13 日星期日（見考試日期公告）。準備特教類科，你第一步可以先把自己的組別、教育階段寫在進度表上，再去找對應的命題範圍和試卷。先把這件事做好，你在排下週要讀什麼的時候，才不會把時間花在不適合自己的材料上。

另外，2027 年 1 月 27 日（星期三）多一場教檢。如果你想考這場，可以直接從後面提到的「補觀念與換情境」開始排讀書進度。

特教考哪四科？先確認組別與 116 年身障組分卷

特教一共考 四科：國語文能力測驗、教育理念與實務、學習者發展與適性輔導，還有課程教學與評量。排進度時四科都要排進去，國語文的閱讀與寫作也要留時間準備（可看現行考科與命題範圍）。最後一科「課程教學與評量」分為身心障礙組與資賦優異組，讀書時記得對照你自己的組別。

從 116 年開始，有一個變動要注意：身障組的課程教學與評量會分卷。特中、特小考同一卷，特幼考另一卷。這兩份考卷裡，照教育階段設計的綜合題不一樣，這部分配分占 20 分。不過這項調整只針對這一科的身障組（詳見分卷說明）。

挑練習情境時，照你準備的方向調整：

提醒你，這張表只是練習方向，不是完整的範圍清單。想看更細的三科整理，可以讀特教教檢三科讀書方法。

第一週先寫題目摸底，記下「卡在哪裡」

先到官方的歷屆試題與參考答案找特教試卷，四科各挑一小段自己作答。寫「課程教學與評量」的時候要核對一下組別；拿舊考卷來練時，也要再對照現行範圍。如果你考身障組，舊題可以用來練基礎觀念，而階段情境就照前面說的分卷重點另外補練。

對完答案檢討時，不要只留下一句「這題錯了」。試著多寫一句你錯的原因：

• 觀念不清楚：分不清支持服務跟教學調整，那就回去整理它們各自在回應什麼需求。
• 判斷太快：看到學生沒完成作業，就先認定原因；重做時先把題幹給的證據圈出來。
• 答案沒寫完整：列了兩種策略，卻沒交代怎麼看學習成果；下次先列出作答項目。
• 時間不夠：國語文寫作或非選擇題一直改句子；下次先列好提綱，再實際計時。

把卡住的原因寫清楚，你就能決定下週到底要補觀念、練判讀，還是練動筆。

讀書進度分三段，怎麼知道自己有進步？

整個讀書計畫可以分成三個階段，而且每一段都要有能檢查的成果：

萬一你的時間已經很少怎麼辦？還是要先做一次摸底，再把每週的題量縮小。把一批題目好好檢討完，會比一直增加你還沒弄懂的題目更有用。

一週只有三個晚上，可以這樣排

第一晚讀教育理念，搭配國語文閱讀或寫作；第二晚讀學習者發展，練一個支持或輔導情境；第三晚練自己組別的課程教學與評量，再重做前兩晚卡住的題目。每次結束前，留幾分鐘寫下：「下次要補什麼？」另外留一段空檔，把還沒完成的檢討處理掉。

在讀教育心理、教育哲學這些共通觀念時，你可以在 Lethenaut 把已收錄的章節排進讀書行事曆，讀完就標記完成；再把還分不清楚的地方留成講義註解。特教專業內容就照官方範圍，另外列在自己的每週讀書表上。

每週要挑一題非選擇題實際寫，不要只讀擬答。寫完先檢查題目要求的數量、理由和學習證據，再隔幾天重寫一次。接著可以用特教教檢非選擇題練習練一次；考科與報名資訊則看2027 教檢（116教檢）考試資訊。

資料來源

資料核對日期：2026 年 10 月 31 日。

• 教育部：116 年教師資格考試日期公告
• 教育部：教師資格考試命題作業要點（113 年 9 月 19 日修正）
• 教育部：116 年特教身障組分卷說明
• 教育部：樣卷、歷屆試題及參考答案
• 教育部：2026 年 10 月 29 日新聞稿，教檢改為每年辦理 2 次